Anteproyecto Jardín de Infantes “Dr. Albert Schweizer”. Ejercicio interdisciplinar, extensión universitaria

2019-2020

Autores: Florencia Fernández Méndez, Sergio Bertozzi, Daniela Cattaneo, Cristina Cervera, Jimena Alvarez, Georgina Dalarmelina, Catalina Daffunchio, estudiantes de FCEIA, de FAPyD y de FCPyRRII (UNR)

Este trabajo presenta una propuesta de diseño de espacio educativo para el Jardín de Infantes “Dr. Albert Schweizer” realizado en el marco del Proyecto de Extensión “Diseño y espacio educativo”, aprobado en el año 2018. La particularidad que presenta este anteproyecto reside en la incorporación de la etnografía como instrumento de relevamiento cualitativo. El integrar la investigación individual a la participación interdisciplinar de profesionales, docentes, estudiantes de diferentes especialidades y a las comunidades participantes (como actores indispensables del proceso proyectual) ha permitido realizar una propuesta centrada en las realidades y percepciones de sus usuarios. Buscamos generar espacios flexibles que puedan ser transformados y adecuados según las actividades que se realicen; brindar espacios cubiertos pero abiertos, permitiendo la comunicación visual exterior – interior; conseguir espacios seguros y accesibles con un diseño accesible; desarrollar circuitos con diferentes “estaciones” y pasarelas y otras decisiones instrumentales que permitan potenciar la curiosidad y el interés individual y colectivo. Para conocer más en detalle las prácticas de relevamiento etnográfico y pasos del proyecto se encuentra disponible una publicación web.